WISC V Y NEURODIVERGENCIA
85,00€
En esta formación aprenderás a realizar una lectura clínica e integradora del perfil cognitivo, identificando fortalezas, vulnerabilidades, discrepancias y posibles hipótesis relacionadas con diferentes perfiles de neurodivergencia, evitando asociaciones simplistas entre una puntuación y un diagnóstico. A través de una metodología práctica, analizaremos perfiles y casos para comprender qué puede haber detrás de los resultados, qué información conviene seguir explorando y cómo integrar el WISC-V con la anamnesis, la observación clínica y otras pruebas de evaluación. Una formación para profesionales que quieran pasar de leer puntuaciones a comprender cómo piensa, aprende y procesa la información cada niño o adolescente, utilizando el WISC-V como una pieza dentro de una evaluación más amplia del neurodesarrollo.
Descripción
A lo largo de la formación abordaremos la interpretación clínica de los resultados del WISC-V, su relación con distintos perfiles de neurodivergencia, los errores más frecuentes en su lectura y la importancia de integrar la información obtenida con la anamnesis, la observación clínica y otras fuentes de evaluación.
El WISC-V es una de las herramientas más utilizadas en la evaluación psicológica infanto-juvenil, pero su interpretación va mucho más allá de obtener un Cociente Intelectual o comparar puntuaciones. Detrás de cada perfil existe una forma particular de procesar la información, razonar, aprender y responder a las demandas del entorno.
Esta formación propone una aproximación clínica, educativa y neuropsicológica al WISC-V, integrando sus resultados dentro de una comprensión más amplia del neurodesarrollo. El objetivo no será únicamente conocer las puntuaciones, sino aprender a interpretarlas, identificar fortalezas y vulnerabilidades, comprender perfiles heterogéneos y formular hipótesis que orienten el proceso de evaluación.
Trabajaremos especialmente la lectura del perfil cognitivo más allá del CI, evitando asociaciones simplistas entre determinadas puntuaciones y un diagnóstico concreto. En neurodivergencia no existen perfiles únicos ni cerrados: dos niños con una misma puntuación global pueden presentar funcionamientos completamente diferentes y, por tanto, necesidades también distintas.
A lo largo de la formación abordaremos la interpretación de los resultados del WISC-V, su relación con distintos perfiles de neurodivergencia, los errores más frecuentes en su lectura y la importancia de integrar la información obtenida con la anamnesis, la observación clínica y otras fuentes de evaluación.
La metodología será práctica e interactiva, combinando los contenidos fundamentales con el análisis de perfiles y casos clínicos. El propósito es desarrollar una forma de razonamiento que permita pasar de la puntuación a la comprensión del niño: qué puede estar ocurriendo detrás de un determinado resultado, qué hipótesis podemos plantear, qué aspectos necesitamos seguir explorando y cómo utilizar toda esta información para orientar la evaluación y la intervención.
Una formación dirigida a profesionales que quieran profundizar en el WISC-V desde una mirada más clínica, integradora y ajustada a la complejidad real del neurodesarrollo.
Aprende a mirar el perfil. No solo la puntuación.
